MOVIMIENTO 7.2.1

VOLUMEN DE REVOLUCION 8.2.4

VOLUMEN DE REVOLUCION 1/3 DE LA COPA

7.1.4 CONEJOS

PROBLEMA ÁREAS 11.1.6

11.1.6

PROBLEMA DE ÁREAS 11.1.4

Problema 11.1.4

MAPA MENTAL DE CÁLCULO

MAPA MENTAL DE CÁLCULO


Puesto que se me ha olvidado poner la dirección de correo umh la pongo aquí:

Mónica Marín Martínez
monica.marin01@goumh.umh.es

MAPA MENTAL DE ÁLGEBRA

MAPA MENTAL DE ÁLGEBRA

TAREA DE ESPIONAJE

Pues bien, he tenido un poco descuidado el blog, pero ahora que han acabado los exámenes ya vuelvo a ponerme con el, y bueno en este caso, vamos a ver cuantas llamadas han sido espiadas en España el pasado año y también los Megas y Teras que han sido necesarios para almacenar tantas llamadas.



1.- Pues bien, dicen que han sido espiadas alrededor de unas 60 millones de llamadas, teniendo en cuenta que en España hay unas 47 millones de personas y según una encuesta realizada a principios de 2013 el 63% de las personas tiene móvil o smartphone las personas espiadas serían alrededor de unas 29610000 de personas por lo que si dividimos los 60 millones de llamadas espiadas entre las personas que tienen movil o smartphone nos daría 2,03 por lo que sería alrededor de 2 llamadas espiadas por persona.

Las personas espiadas serían 29610000

2.- Buscando he visto por internet que una hora de llamadas ocupa sobre 15 megas por lo que 2 minutos que es lo que dura aproximadamente cada llamada ocuparía 0.5 megas por lo que si multiplicamos ese 0.5 * 60 millones de llamadas nos da 30 millones de Megas de ocupación. Que si lo pasamos a Gb (dividiendo por 1024) nos dará 29297 Gb en total

Visita al museo MUDIC

Hola, aquí dejo las fotos del museo interactivo MUDIC, donde pasamos una entretenida mañana y nos explicaron varias actividades.

OPEN COURSE INTRO TO PHYSICS

Hola a todos, la elección de Open course que he hecho es la del curso Introducción a la física, como podemos ver en la URL que pondré a continuación es un curso que está en inglés, lo cual creo que es muy interesante porque aprenderemos algo de inglés y lo que es más importante, es que aprenderemos cosas que no tenemos en cuenta en la vida diaria pero tienen mucho que ver con la física. También veremos experimentos muy interesantes. Espero que os guste tanto como me ha gustado a mi.




Aquí os dejo la URL del curso:
https://www.udacity.com/course/ph100

LAS MATEMÁTICAS EN LA NATURALEZA

          Además de un papel formativo, sabemos que las matemáticas tienen una importante labor dentro de la naturaleza, puesto que tiene una gran capacidad para modelar los fenómenos naturales. Ello nos permite entender y predecir nuestro comportamiento. Cabe destacar, que las matemáticas no han sido inventadas por los matemáticos, sino que son el comportamiento que utiliza la naturaleza para expresarse.

         El número del oro equivale a 1,6180... el cual es la solución de de una ecuación de segundo grado la cual podemos encontrar en la espiral de un caracol. ¡ASOMBROSO! 

Pero más asombroso es, la hexagonomanía de las abejas, las cuales realizan un hexágono en su panel de abejas puesto que el hexágono es mayor que el triángulo y a su vez, mayor que el cuadrado, para que así pueda contener más miel con el mismo gasto de material. Otro ejemplo es la serie que siguen las flores, puesto que su número de pétalos se guía por la siguiente serie: 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21... esta serie es la llamada serie de Fibonacci, la cual podemos resolver sumando los dos últimos números. 1+2 = 3; 3+2= 5; 5+3= 8; 8+5 = 13... y así hasta el infinito. 

Bibliografía:

http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=803933

http://articulosletraviva.wordpress.com/2010/04/19/matematicas-en-la-naturaleza/

Bienvenidos :)

Bienvenidos a mi blog!!